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1992年中国和韩国正式建交后，两国人员、知识、物资方面的交流日益频繁，以东亚为区域的地区性思考和实践也成为了可能。从那时起，我就开始提倡“东亚论述”，并从东亚视角去研究中国的历史和现实。后来，我将更多的精力放在分析现代中国变化发展的轨迹上，并将中国与东亚其他国家进行比较，进而发现东亚各国之间的相关性。

与汉学不同，中国学原本是美国学界传播的区域学，即Area Studies的一部分，不是研究中国的任何特定地区或地方。这意味着，与以人文学为中心的汉学不同，中国学依靠社会科学方法论，将世界分为几个地区、文明、国家单位，通过跨学科间的合作，为美国对外政策做出研究。如东亚学、东南亚学、非洲学、中国学、韩国学等。

现在新的中国研究，每个国家更多使用哪种表述是有不同的。但大多传统时代的汉学研究也逐渐转向了面对当今的研究，欧洲的中国研究正在变化，在美国，有关中国地域的研究，如对地方文化、社会的研究也经历同样的变化。一言以蔽之，今后的中国研究不再区分传统时代和近现代，而要进行统合研究，这就是新近流行的广义概念的中国学。